עבודה זו תעמוד על הקשר שבין ADHD לדחיינות. לקויות למידה ובכללן הפרעות קשב וריכוז והיפראקטיביות (ADHD) הינן חלק מהחיים של אנשים רבים. לקויות הלמידה גורמות לקשיים נפשיים, אקדמאיים, חברתיים ותעסוקתיים. באקדמיה מראים בעלי לקויות למידה התנהגויות לא סתגלניות המציבות בפניהם מכשול להצלחה בלימודים ובחיים החברתיים (Hen & Goroshit, 2014). ADHD בפרט הינה בעיה נוירולוגית הכוללת תזזיתיות, נטייה לשיעמום ואימפולסיביות, המעוררות התנהגויות שמקשות עליהם בתחומים החיים, כשדחיינות היא חלק ממנעד ההתנהגויות הבעייתי (שריג, 2014).
כמו כן, עוסקת העבודה בדחיינות. דחיינות היא תופעה שמי שסובל ממנה באופן כרוני צפוי להינזק בתחומי חיים רבים, החל מהישגים אקדמיים נמוכים לעומת הממוצע וכלה בבעיות תעסוקתיות. הדחיינות מאופיינת בדחיית משימות שלא לצורך ולעתים אף את הכוונה לבצע את המשימות הללו הדחיינים דוחים. כמובן שהדבר לא מאפשר לדחיינים להתכונן כראוי למבחנים, לבצע היטב משימות בעבודה או לתכנן היטב שיקולי בחירה של קריירה לעתיד. הדחיינות יכולה לנבוע מהיעדר מוטיבציה, מחשש מהתמודדות עם משימות, מחשש לפגיעה בדימוי החיובי של העצמי, ומבסיס נוירולוגי של לקויות למידה, בעיקר ADHD. לכן, חשוב מאד לפרטים להבין אם הם סובלים מדחיינות יתר, לגשת לאבחון ולקבל טיפול ראוי שייתן להם כלים להתמודד עם דחיינותם (לרנר, 2017).
לכן, חשוב לעמוד על הקשר שבין ADHD לדחיינות, מפני שייתכן שהדחיין אינו עצלן חסר מוטיבציה או מי שפוחד להתמודד עם קשיים, אלא פשוט סובל מהפרעה נוירולוגית שבבסיס ה-ADHD. ומכאן שאלת המחקר שלנו: האם ישנו קשר בין ADHD לדחיינות?
מבוא.
לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז.
לקויות למידה.
הפרעות קשב וריכוז.
דחיינות והפרעות קשב וריכוז.
דחיינות..
הקשר בין דחיינות להפרעות קשב וריכוז.
סיכום.
ביביליוגרפיה.
