מטלת בית – סיכום תיזה
א. השערת המחקר הייתה כי קיים קשר חיובי בין תפיסת משמעות החיים ובין איכות חייהם של אנשים בגיל השלי כך שנשאלים אשר מצאו משמעות לחייהם העידו על איכות חיים גבוהה יותר. על פי המודל הסלוטוגני שמוצג בסקירת הספרות, תחושת המשמעות שהאדם מעניק לחייו גורמת לו להיות בריא ומאושר יותר ועל כן תחושה זו היוותה את המשתנה התלוי במחקר. בהתאם, איכות חייהם היוותה את המשתנה התלוי כיוון שהוא מושפע מתחושת המשמעות.
ב. המשתנה "תפיסת משמעות החיים" מוגדר נומינלית על ידי היבטים שונים אשר נבחנו בספרות הקיימת כמו קבלה עצמית, מטרה, גישה חיובית ועוד. במחקר הוא נבחן עלידי 28 שאלות בהן הנשאל היה צריך לדרג את עצמו בסקאלה של 1 – 6 ביחס להיבטים אלו וכמה הם מתאימים לאופיו, כך הוכלו בהגדרה האופרציונלית ההיבטים הנומינליים המשתנה. למשתנה התלוי "איכות חיים" אין הגדרה אחידה על פי סקירת הספרות אך באופן כללי הוא מתבטא על ידי תחושה סובייקטיבית של הפרט לגבי רווחתו בתחומי חיים שונים כמו זה החברתי, הבריאותי והכלכלי וזו הגדרתו הנומינלית. במחקר הוא התבסס על שאלון דיווח עצמי ממחקרים קודמים בנושא וכלל 63 היגדים בנושאים שונים אשר בחנו את שביעות רצונו של הפרט בתחומים אלו וכך התבטאה ההגדרה האופרציונלית של המשתנה.
שיטת הדגימה הייתה דגימת נוחות בלתי הסתברותית כיוון שהשאלונים הועברו לאנשים אקראיים מעל גיל 65 בשתי מרפאות קופת חולים מסוימת בעיר ספציפית. לא הייתה התייחסות למאפייניהם הדמוגרפים של הנשאלים בעת חלוקת השאלונים למעט הגיל. זו דגימת נוחות בלתי הסתברותית כיוון שהדגימה נעשתה במקום ספציפי וללא התחשבות בייצוג כלשהו של הנשאלים ביחס לאוכלוסיית המחקר, שהייתה אנשים מעל גיל 65.
במחקר זה נעשה שימוש במהימנות כעקיבות פנימית כיוון שכל היבט בכל אחד מהמשתנים נבחן על ידי קובץ שאלות שנסובו סביב אותו נושא – כלומר מהימנות גבוהה של השאלון הייתה מתבטאת שנחקר היה עונה תשובות דומות בנוגע לקובץ השאלות קבלה עצמית לדוגמא. במידה ומספר נחקרים היו מדרגים את עצמם בצורה שונה בשאלה מסוימת ביחס לאחרות אשר בדקו אותו היבט, ניתן היה לומר שהיא אינה מהימנה . השאלון לא הועבר בנוסח מקביל אשר נועד לבחון אותם משתנים ולא ניתן אותו שאלון בזמנים שונים, על כן לא מדובר במהימנות כאקוויוולנטיות או כיציבות. גם מהימנות בין שופטים אינה רלוונטית למערך מחקר זה שהינו סקר.
שאלה מס' 1: תעסוקה עיקרית בהווה: . שאלה ישירה פתוחה, הנשאלים נתבקשו לתאר את תעסוקתם העיקרית ולא ניתנו להם אפשרויות בחירה אלא הם יכלו לכתוב מה שעולה בדעתם ולכן זו שאלה פתוחה, היא מדברת על הנחקר עצמו ולא על גורם שלישי ולכן זו שאלה ישירה.
שאלה מס' 2: כשאת/ה מדבר/ת עם אנשים, האם יש לך הרגשה שהם לא מבינים אותך? 1 – אף פעם אין לך, 7 – תמיד יש לך הרגשה כזו. שאלה ישירה סגורה, הנשאלים היו צריכים למקם את עצמם ביחס לשאלה על סקאלה של 1 – 7 כשאחד מבטא חוסר הזדהות מוחלט עם ההיגד ושבע מבטא הזדהות מוחלטת. אין מקום למלל חופשי אלא רק לסימון התשובה הנכונה לכן זו שאלה סגורה. הנשאלים היו צריכים להעיד על עצמם שכן השאלה נשאלת בגוף שני "לך, אתה, אותך" לכן זו שאלה ישירה.
ביבליוגרפיה
זילברשטין, דינה (2016). הקשר בין משמעות החיים וקוהרנטיות לבין איכות החיים של אנשים בגיל השלישי אוניברסיטת חיפה
