מבוא והגדרות
אנשי המקצוע – המטפלים בילדים ונוער במצבי סיכון ובמשפחותיהם.
עייפות החמלה – עייפות אנשי המקצוע מההתייסרות המשותפת עם מטופליהם. כל הרגשות מדבקים, ולכן לעתים גם בחזרתו לביתו המטפל ימשיך להיות נסער ועצבני ויתקשה להירדם (Rothschild, 2006).
חוסן – היכולת של הפרט לעמוד אל מול מצוקות ומשברים ולהתאושש מהם באופן מסתגל, באופן עצמאי או בסיוע אחרים (Lahad & Leykin, 2013).
הנחות היסוד של הכותב
העבודה עם אנשים שחוו טראומות משפיעה עמוקות על חייהם של אנשי המקצוע.
השחיקה המאפיינת אנשי מקצוע שעובדים עם משפחות בסיכון קשורה לעתים לדרישות מוגזמות מצד המערכת הארגונית.
חיזוק משאבי ההתמודדות של איש המקצוע יצמצם את התפתחותן של עייפות החמלה ושחיקה.
שאלת המחקר
האם שילוב אומנויות בדינמיקה קבוצתית (של אנשי מקצוע העובדים עם משפחות בסיכון ואוכלוסיות קשות) משפיעה בצורה חיובית על חיזוק עמידותם הרגשית דרך פיתוח וחיזוק החוסן.
הפתרון לשאלת המחקר
התשובה כאמור היא חיובית. באמצעות השימוש באומנויות השונות, יכולים אנשי המקצוע להביע רגשות ולפרוק מטענים באופן המאפשר להם להיטען מחדש באנרגיה חיובית, באמצעים לא מילוליים. במאמר מתוארים מספר שימושים לגישה זו, כאשר נצפתה התקדמות במצב אנשי המקצוע מפגישה לפגישה. אנשי המקצוע השתמשו במינוחים המתארים עייפות ושחיקה, ועם התקדמות הפגישות שכחו את מה שאמרו ותיארו שוב, באמצעות מטפורת התעופה, לדוגמא, רגשות של התעלות, של אנרגיה ושל מסוגלות.
